Governo diz que agregações de escolas foram feitas «de forma absolutamente natural»
O secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário, João Grancho, considerou hoje que «a larguíssima maioria» das agregações de escolas foi feita de forma «absolutamente natural», sublinhando a aposta «na melhoria da qualidade da educação» resultante deste processo.
Encarregados de educação de 1.700 alunos cumpriram hoje o segundo dia de protesto contra a criação de um mega-agrupamento que vai agregar quatro escolas da Costa da Caparica à Escola Secundária do Monte da Caparica, em Almada.
À margem da cerimónia de abertura do seminário internacional «Projectos educativos municipais – dinâmicas de construção, implementação e monitorização», que decorre até quinta-feira no Porto, o secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário foi questionado sobre a contestação em torno da agregação das escolas – no dia 16 o Ministério da Educação e Ciência anunciou a constituição de 67 novos agrupamentos escolares – e recordou que este processo «já tem pelo menos três anos» e tem «vindo a ser desenvolvido de uma forma gradual».
«As centenas de agregações que foram feitas foram-no de uma forma consensualizada, cabendo naturalmente à administração central – depois de colhido quer parecer, quer sensibilidade não só dos municípios, como também das próprias escolas – decidir em função daquilo que é o interesse dos próprios alunos», explicou.
Segundo João Grancho, não é possível que «todos» estejam de acordo, mas, «a grande maioria, a larguíssima maioria das situações de agregação foi feita de uma forma absolutamente natural».
«Agora, é óbvio que quando estamos a agregar realidades aparentemente diferentes, haverá sempre interpretações diferentes», disse.
Para o secretário de Estado, os resultados da avaliação das agregações «entretanto constituídas» dão ao Governo o «conforto» de que está «a apostar na melhoria da qualidade da educação através deste processo de agregação».
